呈現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)容的關(guān)鍵在于運營者需要識別哪些內(nèi)容是有用的，哪些內(nèi)容需要調(diào)整，哪些內(nèi)容必須要刪除。

知溝理論闡述了一個非常現(xiàn)實的社會規(guī)律，當(dāng)一個社會的信息越來越多，那些社會經(jīng)濟(jì)地位高的群體會以更快的速度獲得這些信息，進(jìn)而拉大社會群體之間的差距。在當(dāng)今這個追求高回報率，短回報周期的年代，非要死磕教育這個收益低、回報慢的創(chuàng)業(yè)者們那都是真愛。

例如，教育部為了打擊重點學(xué)校“擇校費”的灰色收入，提出了“免試就近入學(xué)”的方針，表面上來看，促進(jìn)了教育的公平化，實際上，帶來了學(xué)區(qū)房價錢的暴增，畢竟每一個家長都希望自己像孟母那樣為孩子提供最好的教育。倒過來，大量的創(chuàng)業(yè)者都是知識分子出身，總覺得知識和錢一旦掛鉤就不純潔了，知識與金錢一旦掛上關(guān)系就是一件非常可恥的事情。就像有的少兒編程課程，在教scratch類似的圖形化編程軟件，東西是很好，設(shè)計出來的課程體系，可以學(xué)五年的scratch。

所以我接觸的絕大多數(shù)在線教育創(chuàng)業(yè)者，都自詡是“學(xué)渣”。例如一個學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，我可以把對北京房價的分析，對美國利率的變化給你做相近的分析，但是如果你想掌握我這種分析的方法，自然是要付費的。

這不是在說投籃你投進(jìn)去了幾個，而是直接告訴你，你哪一塊肌肉發(fā)力不對，哪一個姿勢角度不對。

第一個誤區(qū)的根本思想就是來源于后者，甚至可以稱之為“學(xué)渣型態(tài)度”——他的自然推論是，在線教育要戰(zhàn)勝傳統(tǒng)教育，最重要就是提高學(xué)習(xí)效率，也就是“單位知識所花費時長”。當(dāng)然，我們的奮斗目標(biāo)離我們所達(dá)到的目標(biāo)還有距離。

所以，活到老，學(xué)到老!document.writeln('關(guān)注創(chuàng)業(yè)、電商、站長，掃描A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)微信二維碼，定期抽大獎。有許多客戶投訴格力空調(diào)噪音特別大，他們說，晚上開著格力空調(diào)，就像飛機在頭頂不停地盤旋。

這是一座用思想與汗水、一個零件一個零件構(gòu)造起來的大廈。還有客戶投訴空調(diào)噪音大，說晚上開著空調(diào)，就像飛機在頭頂盤旋。